那些少女沒有抵達

「她也是沒有聲音的小孩，她想偷的豈止是名字，而是別人的人生。」 這本小說的對話完全沒有使用到”「”跟”」”這組標點符號，這樣的安排反而讓我更融入在主角的感受中，主角的目光、想法、對白也能有很重的感同身受。 「妳不覺得這就是現在學生的困境嗎？她們實在太忙了，忙著讀書、考試、填資料，拚了命地追求被頂尖大學錄取。她們知道自己不快樂，但她們更害怕沒有時間。馬拉松的跑道旁邊，不是會設很多給水站嗎？做為旁觀的老師，我覺得目前的輔導課就像那些給水站，學生們當然渴，想喝水，但她們更害怕一停下來喝水就會被其他人超過。她們只能繼續向前。」 第一志願，身旁的人盡是一群既聰明又努力的人，有那麼多人的步伐是如此輕盈迅速，但也有很多人在剛到這個環境沒多久，就被撞得東倒西歪，我很幸運的是，跌了這個跤，有爬起來慢慢地繼續跑，但不是所以家庭都能接受你怎麼慢了下來，怎麼沒有在領跑的位置，怎麼沒有跑在最佳路徑上。 「在此之前，她相信孩童跟大人的差異在於，只有孩子才無法拒絕命運，大人不然，他們強壯得足以反抗。」 這部作品，通篇的名字都是寫全名，讓我的感受卻不像是第三人稱，而是真的透過主角自己在講訴這篇故事，能夠共感的主角的壓力、恐懼、孤獨、無助、壓抑。 這本書蠻多章節有對到我的哭點，也有帶我回想了一會高中生活，體驗了高壓的家庭教育，走了一段尋找自己的旅程，願未來即使跌跌撞撞，也不要違背自己的感受。 「再怎麼悲傷，巧克力還是甜的。」